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专业教学

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日语系简介

编辑:www.whiteposterquotes.com    发布日期:2021-06-22   字体:   来源:   【打印】
 

我司日语教学起始于20世纪80年代初,2002年开始招收日语专业本科生;2021年获批外国语言文学一级硕士学位授予点;2021年获批省级一流本科专业建设点。目前共有在职教师18名,其中教授1名、副教授4名,日籍教师2名,拥有博士学位者8名(海外博士占75%)。近几年来,本专业教师在圆满完成各项教学任务之余积极开展学术研究,取得了一系列的成果。目前,本专业教授承担国家级项目1项,省部级以上项目11项,其它各级各类科研课题多项,每年在国内外学术期刊发表大批研究论文,出版一批学术论著与教材。

本专业人才培养方案的目标为“培养学生具有良好的综合素质、扎实的日语语言基本功、人文素养好、通晓日本国情、宽阔的国际视野、实践能力佳、拥有较强的思辨能力与创新能力,德智体全面发展的复合型高级日语人才。”日语系历来重视学生语言基本功的扎实训练和综合素质培养,充分利用无锡是日资企业高地这一得天独厚的有利条件,经常组织学生去企业考察见习,参加无锡市的各种中日交流活动,增长知识,锻炼才干。30年来,本专业为本地区乃至全国的涉外企事业单位和教育部门输送了大量专业日语人才,为国家的经济建设和国际交流做出了重要的贡献。日语专业的毕业生受到日资企业等用人单位的欢迎,就业率达90%以上。

日语系专业特色:

1.建立优质的课程体系

课程设置是人才培养方案落实的关键,也是其专业水平的体现。目前,社会对人才的需求已呈现出多元化的趋势。因此,日语专业必须从单科的人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式。为了满足企业对日语人才的需求,也为了培养日语语言文学等专业人才,我司将日语专业教学分为两个主要模式,即“基础+应用型”模式和“基础+学术型”模式。

2.丰富课程资源,建设自主学习平台

解决教学含量多、目标高、缺乏课程资源、教授方式单一等问题,要结合培养目标和学生需求,利用现代信息技术建设自主学习平台。日语专业也正在努力开发网络课程,拟实现课程群体系与自主学习平台的无缝对接,将课堂教授与自主学习有机结合。其目的是通过构建学生自主学习模式,为学生提供内容丰富、结构合理、通达便利、运行可靠的学习环境,培养学生个性化学习方法,有效的监控、管理、引导和评估教学。

3.促进国际交流,建设海外合作交流平台。

2006年开始我司日语专业陆续与日本的松山东云女子大学、早稻田大学、三重大学、福井国立大学、岐阜国立大学、东京经济大学签订协议,以“2+2双学位培养”、“学分互认交流”等国际化办学模式培养国际化人才。同时与日本松山东云女子大学、东京经济大学、石川县政府开展短期交换留学生项目。2014年开始与东京经济大学签下了免试推荐硕士生的交流项目,开拓了学生更多的升学空间,创造了可以在国际发展的良好机会。每年有约40%的学生参加各类出国交流项目。除了留学模式以外,我们还有机利用我司对外汉语课程班每年有十多名日本留学生的有利资源,支持日语专业学生和日本留学生携手开展各种日本文化活动,并专门开设与日本留学生直接交流的空间“日语苑”,使他们能体会到与日本本土极为相近的日本文化。

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